王舒文是韓城市新城三小的學生，一直跟著父母在寶雞上學。四五歲的時候，孩子就特別好問，其母謙利娟說，上幼兒園的時候，孩子就開始學讀古詩，但發現孩子明顯比別的同學記得快。得知孩子有這個特長后，父母就專門進行這方面培養，通過背唐詩的形式，鍛煉孩子的記憶力。2009年，一家人從寶雞回到老家韓城。根據成績，王舒文從一年級直接上了三年級。

　　王舒文的父親王峰說，此前他曾看過一本書說，“9歲前是培養孩子習慣的最好時段”，他從中受到啟發，不但培養孩子的記憶力，還買回《十萬個為什么》等不少讀物，開拓孩子的視野。他們認為，孩子較強的記憶力，有先天的一方面，也與家人平時鼓勵和學校的教育分不開。

　　為了鼓勵孩子學習，他們制定了激勵孩子的政策，針對英語單詞，“每背熟一個就獎勵4分錢，所以孩子背誦起來很賣力，自己可能也從中找尋到記憶的技巧”。  

　　除了學習外，生活中每倒一次垃圾，也會獎給5分錢，王峰說：“用勞動換來的成果，孩子會更珍惜，也能從小鍛煉理財能力。”

　　只要家長把概念說清楚，她就會對照著書本上的“專題解析”自己琢磨，雖然只上四年級，但她回家做的都是六年級的題。前不久，王峰從電腦上下載了大學四級英語詞匯，讓孩子開始記，經過測驗，5天時間孩子熟記了165個。

　　針對王舒文現象，渭南師范學院教育學教授秦文孝表示，由于生活水平的提高和各種信息的刺激，現在兒童的生理發育和認知能力的發展水平超過以往，加上家長的有心指導，孩子潛在的認知發展優勢被開發并不奇怪。家長激勵引導的思路非常好，不過在措施上值得商榷。童年期不僅是認知發展的關鍵時期，也是個人價值取向的奠基時期。

　　強調金錢刺激，有一些令人擔憂的消極傾向，容易導致孩子產生拜金主義，性格上趨向斤斤計較，需要家長注意。 (記者 石俊榮)